Le cube du binôme

Prérequis :

Pinces à linge. Les boîtes des couleurs.

Matériel :

Le cube du binôme dans sa boîte.

Présentation :

L'éducatrice :

• Sollicite l'enfant « tu viens travailler avec moi maintenant »
• Emmène l'enfant à l'étagère, prend le cube du binôme, puis s'installe à la table de présentations. Elle ouvre la boîte, et pose le couvercle à côté.
• Sort le cube jaune, puis les prismes noirs et jaunes, puis les prismes noirs et bleus, puis le cube bleu, en les rangeant en colonnes par catégories.
• Frotte dans ses mains le cube jaune : « tout jaune »
• Frotte dans ses mains le cube bleu : « tout bleu »
• Replace le cube bleu.
• Prend les prismes bleu et noir, et en montrant la face bleue : « bleu contre bleu »
• Montre sur le couvercle : « bleu, jaune. »
• Montre sur le cube : bleu, jaune.
• Prend un prisme jaune et noir, et le cube jaune, et construit le pilier jaune.
• Finis par les deux autres prismes jaunes et noirs.
• Ferme le couvercle.
• Dit : « Ma boîte ferme bien, et le couvercle est bien plat. »
• L'enfant fait l'exercice à son tour. Si tout est de travers, on dit : « tu t'entraîneras, on va ranger », mais on ne fait aucun commentaire.
• Ils vont replacer la boîte dans l'étagère.

But direct : Construire le cube en distinguant les dimensions et les couleurs. Précision du geste.

But indirect : Coordination oculomotrice. Développement de la concentration. Éducation du sens visuel. Développement d’un esprit logique et mathématique et d’une activité mentale. Préparation à l’algèbre.

Point d’intérêt: Le patron du couvercle. La construction du cube. Couleurs attrayantes.

Contrôle de l'erreur : Visuel : Si les prismes sont mal placés, ils ne rentrent pas dans la boîte. Les couleurs en diagonale sur le couvercle.

L'activité est acquise quand : l'enfant fait l'exercice de façon concentrée, sans se tromper en construisant le cube.

Âge de l'enfant : 3 ans – 3 ans ½ .

Activités postérieures

Les triangles constructeurs

Le cube du trinôme

La table de Pythagore

Le cabinet de géométrie.